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物理教学论文
物理学史引入物理教学的作用
中学物理教学中正迁移的实现
物理教学激发学生兴趣六法
物理教学培养能力的基本途径
物理实验操作考试的尝试
改革中学物理实验教学的尝试
中师物理如何渗透电化教学
利用多媒体提高课堂教学效率的
注重实验探索强化能力培养
“热现象”一章中的几处教学障
在物理教学中减轻学生负担尝试
寓德育于物理教学之中
一个易疏忽的问题
双线教学法初探
物理课堂教学创设情景一议
关于物理实验考试改革的探讨
改革习题课教学突破解题难关
加强物理实验教学培养学生能力
高中物理教学艺术
发挥教师主导作用上好物理实验
关于在物理教学中实施合理性提
物理短路实验现象的心理分析
《摩擦力》课堂实录与评析
中学物理教学渗透德育初探
试论初中物理习题课的教学
“光的本性”几个易混淆问题释
物理学习中思维错误及原因探讨
物理教学中差生逆反心理的成因
初中物理“分层教学，分类指导
用认识论指导物理教学
中学物理第二课堂加强科技教育
物理教学中学生心理素质的培养
试论学科教学中的德育方法
初中物理教学应注意的问题
教给初中学生学习物理的基本方
物理单元达标教学的实践
浅议小实验在物理学科调节教学
初中物理演示实验六忌
初中物理教学中加强学生意志品
物理教学中对比性实验的运用
浅谈课堂提问的教学实施
浅议思路教学
提高中差生物理成绩之我见
谈谈物理课堂提问
表象活动在物理教学中的作用
电磁场理论教学中一个值得注意
物理教学合理性提问的要点与作
物理教学素质教育的原则
选取高中物理必修课内容的模糊
“大气的运动”一节板图设计
如何正确理解“相对运动趋势”
初中物理课堂教学改革浅议
如何适应初中物理新教材
试析“３＋２”高考物理命题特
学好新大纲编好新教材
构建物理教学论新体系
试论法定计量单位与物理教学
谈初中物理《引言》课教学构思
有利于素质教育的好教材—新编
浅论物理学科的思维特点
试谈物理教育的多维探讨（上）
高中物理新旧大纲的比较
优化物理实验复习教学及提高实
匀速转动与匀速圆周运动
“三表一架”是实验室管理的好
高中物理课程内容---来自美国物
启发学生学习物理的兴趣
关于加强物理课学生思维能力训
物理教学与自我学习能力的培养
试谈初中物理投影教学的功能
关于高中物理新大纲的几个主要
迎考建议：物理
基础物理教学内容改革的设想
关于编写新高中物理必修教材的
验证与探索的选择——对阿基米
高中物理能力培养教学探讨
提高初中物理群体成绩的探讨
阅读材料在素质教育中的作用
重视力学解题思维能力的训练
中学物理力学的教学法讨论
中学物理电磁学部分教法讨论
物理教学中如何体现品德教育
试谈非言语信息在物理教学中的
由实验课开出率所想到的
物理教学减轻学生负担尝试
消除高一学生物理学习障碍的对
中美中学物理实验教学比较
编写新的高中物理教材的思考与
把握初中物理起始阶段的教学
浅谈物理教学中的一些方法
“说课”一例
实验改进三则
物理启蒙教育的一部好教材
依据教材特点 设计课堂教学
谈学生实验能力培养中
关于高中物理课程改革的几个问
关于高中物理课程改革的几个问
关于高中物理课程改革的几个问
物理教学中实施素质教育的几个
“远近观”与“整体观”——静
物理教学中如何培养学生的观察
利用“开场白”激发学生学习物
谈高中物理教学的基本训练
寓“学习迁移”于教学之中
面向２１世纪物理教学研究的思
“惯性”教学中应注意讲清的几
加强初中物理学生实验教学浅议
谈自行设计物理演示实验的原则
也谈高中物理的“必修”与“选
前概念的特征及物理教学对策
诗词与物理教学
怎样找物理题中的隐含条件
实施物理教育活动评价的三种方
加强初中物理边学边实验教学
初中物理课堂提问的几种方法
在物理教学中渗透“ＳＴＳ”教
物理教学中主体主导主线的辩证
培养物理优秀学生的理论与实践
重视物理课本中章节导语的教学
大气压力在哪里
对试验教材把几何光学置于静力
“探究学习”在物理教学中的应
怎样克服前概念的不利影响
开展教学专题研究　提高物理教
加强仪器管理搞好实验教学
中学物理实验教学法课程教学模
使用天平游码时的读数方法
在中学物理实验教学中培养学生
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