一 个 冰 淇 淋 的 风 波

在我的教学生活中，曾出现这样一件有意思的事：我教的一个班中有一位学生叫小张，因为他的英语的基础不太好，所以我让他们班一位英语不错的学生小李帮他补习，原因也是我看他们平时感情不错，小李爽快地答应了。没过几天，小张十分愤慨地告诉我，小李要每天吃一个冰淇淋作为补习费。我说这可能是小李在与你开玩笑吧？但小张却说不是，那我只能先安慰了小张几句，并答应找小李好好谈谈。当我问及小李可有此事时，他竟十分肯定地说有这件事。最后，我教育他说，“同学之间应该互相帮助，更何况小张还是你的好朋友，他有进步，你不是会很高兴吗？”最后小李也就同意不计报酬地辅导小张了。

学生最终是要走出校园的，踏上社会，独立生计的。那么教会学生如何自立、自强、学会生活便成了学校教育中不可缺少的内容了，尽可能创造好氛围，让学生先适应这些在今后生活中要遇到的问题。

首先，该让学生体验挫折！没有经受挫折的人是不存在的。那么学校教育中要避开挫折，一味让学生体验成功也是不成立的。我教的6个班英语，其中1个是实验班，实验班倡导成功教育，的确，那些学生都很有个性。但他们同时也很娇气，经受不住挫折，意志力薄弱。所以，作为教师和学校是有责任让学生明白，挫折能完善一个充实的人生，而生命也总是在挫折和磨难中成长。

其次，该让学生及早了解如何独立生活。现在的孩子大都是独生子女，孩子们“运气好“家庭的物质生活条件较过去真是好得多了，他们可以“衣来伸手、饭来张口”。小学生也知道衣服不会自己来，饭也不是天上掉下来的，那是靠父母辛勤工作换来的。可惜的是这些小孩子中，有多少人懂得饭是怎样煮出来的，自己衣服又是怎样洗干净的？如果让他们去市场买菜，又有多少人懂得去讨价还价？

所以要让孩子们独立生活，该让他们先学会独立思考！如课上练习的一些生活中的小细节有些学生并没有注意到，可见，学生要在学校中学会独立生活是非常重要的。