lesson4

新《英语课程标准》指出：改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授…….从学生的生活经验和认知水平出发,发展学生的综合语言运用能力.本课在教学环节的设计上,我注重了倡导体验实践的任务型教学模式,强调学生在完成任务的过程中进行对话交流.

本课涉及到的是职业名称和如何去工作。这些是学生们曾经学过的知识。在教学中我设计了这样一个环节：ask and answer talk about “What do their parents do ? How do they go to work?”这一环节的设计就需要教师有较充分的准备，因为，父母们所从事的职业远远多于他们所学过的这些单词。

本课教学从建构主义的教学理念出发,以学生已有的知识经验出发,逐步丰富学生的知识体系.另外,整体设计目标,培养学生综合运用能力,采取活动途径,创造性地处理教材,课后作业任务的设计源于教材又高于教材.设计贴近学生的生活实际.