UNIT4 LESSON29的德育教育

   《遵守规章制度，讲公共道德》

   苏联教育家赞可夫指出：教学法必须触及学生的情感领域，触及学生的精神需要，才能发挥高度有效的功能。这节课我体会到了唤起和诱发学生对道德现象的情感体验，我培养了学生善良的心灵，让学生真正地感动，以自觉的行动克服不良的行为。

    学完jump/run/walk and play等动作后，借助CIA,我请学生们看了这样几个片段，请他们判断正误：

   (1)Please sing in the library.（请在图书馆里唱歌）

   (2) Drink and eat in the classroom（在教室里吃东西）

   (3) Walk on the grass in the park.（在公园的草坪上走路）

   (4) Don’t run on the bus.（不要在公共汽车里跑）

   (5) Don’t read a book in the sun. （不要在太阳下读书）

   答案是很明显的：（1）、（2）、（3）是不好的习惯，而、（4）、（5）是良好习惯。孩子们用他们那流利的稚嫩、响亮而又坚决的英语向我递交了一份完美的公德答卷。虽然这并不能保证今后在面对这样的人生考题时，他们仍能做出如此一致的正确回答，但至少在他们幼小而又洁白如雪的心灵上印着最初的，美好的人性品质。这也是为人师者所应给予的。